在經典的西遊記中,唐僧取經的過程裡不但挫折連連,每每遭遇困難,卻往往化險為夷,在這樣故事的高潮迭起中,我們如何從中和孩子討論:如何從困境中找策略、找方法,也找自己的戰鬥力、最怕和最厲害地方在哪裡呢?
「西遊記」這本經典中國文學著作,主軸是敘說唐僧到西方取經的故事!
當然,大目標是「取經」,但孰不知要超凡入聖必經一番寒徹骨,才可能達成。
在孩子的世界裡,這就是所謂不如意、遇到困頓、遭遇挫折,
當孩子遇見挫折時,就容易往兩個方向想自己
1.感到自己很差 2.應該是別人或環境的錯
但其實,重點是怪東怪西沒有用,
重點是在你怎麼面對問題?怎麼處理問題?
這就跟孩子面對問題的策略有關了!
很喜歡王文華這套書籍「都是神仙惹的禍」「怪怪復仇者聯盟」
這兩本書,一反西遊記的長篇章節,主要將內容分為三個部分:
1.介紹主角和各種妖怪的戰鬥指數、使用兵器、最怕什麼
(此部分像是遊戲王卡的介紹一般,讓孩子掌握每個妖怪和神仙的特色和戰鬥指數)
2.高潮迭起的故事內容
(此部分將西遊記內容簡化,以口語和生動的方式搭配圖文和讀者互動)
3.設計學習單供讀者親子共同討論
(此部分將整本書的故事脈絡,協助孩子做個簡要的表格整理,想想主角也想想自己)
在親子共讀中,面對大一點的孩子(小五~國中)可閱讀更多的文字和理解角色的心情
我們就能夠和孩子討論,在生活困境中如何擴大自己的角色目錄,
討論的過程中,更能幫助孩子,看得清楚在故事中的各種角色的決定
1.他們在堅持什麼?在意什麼? *(問故事主角)
2.因為他的個性,而他做出了什麼決定?*(問故事主角)
3.如果是你呢,你會怎麼做呢? *(問孩子本身)
在閱讀的過程中,
無論是對神仙為什麼要做這些決定的不解,
或是對怪怪聯盟的妖怪們行徑感到好奇,都是個可以和孩子討論的入口!
我們透過問問題和學習單的共同完成,增進小孩對故事的好奇心,
也增進了孩子對於各個角色的同理能力訓練,不斷擴展孩子面對問題和困境時的角色目錄以及思考的層面。
建議你,在跟孩子一起討論劇情起伏的同時,可以問問孩子:
當各方妖怪來嗆聲的時候,唐三藏怎麼處理的?孫悟空又是怎麼處理的?
除了面對妖怪要有驚人的膽識,還有沒有其他是值得我們學習的地方?
也可以順勢,出個情境題機會教育孩子:
「如果有一天,你像孫悟空這樣被嗆了,你感受到對方對你的不屑和輕蔑,你會怎麼辦呢?」
我認為:
這兩本很推薦的地方,不但圖文並茂維持閱讀的樂趣,每章高潮迭起的劇情都將經典融入生活裡
加上學習單的搭配和家長或老師們自己的衍伸運用 ,可以設計成讓孩子多有解決問題的策略辦法、
進而了解自己面臨問題的時候最趨向哪個角色?這些角色怎麼來的?你期待自己怎麼處理等等...
一方面透過故事,擴大孩子想問題時的面相,一方面透過對角色同理,擴大孩子對自我的認識!
是大孩子、小孩子看了都能從中獲得啟發的好書!
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