跨界。強悍且溫柔地出走
黃之盈 諮商心理師。親子天下嚴選部落客

<在另一個城市，與一群對自己負責的女孩男孩們同在，真是個美好的緣分....>

這次的活動是在【敏惠醫專】，很開心能夠和另外一群15-20歲的孩子一同度過這段時光，

對於主辦單位的邀請，

我不得不說..看見筱青老師對帶學輔志工們的用心，也回應著我內在這份帶領的熱忱！

看到妳這麼用心的對待孩子們，以及孩子們用心的看待自己~

這次的前往真的是非常非常的值得!!

【按圖索驥  效能彰顯 五步驟】　

工作坊的課程，我總會花很多時間細緻的設計，試圖協助學生們能夠有個別化的協助！

內容從妳想要什麼開始！就是一開始必需要定位的向度...

在生涯探索內容，以現實治療的觀點切入是我會帶領的方向

所以，在我所設定的生涯介入地圖裡面，

參與者一樣可以從「妳想要什麼？」開始（＊這個想要仍然可以納入他人的期待和所有關係的期待）

遠景鋪陳 到盤點資源  檢視目前的作為後，需要進行強悍的評估 

直到，推展到第五步驟　「你的計畫是什麼？」

這個計畫的設計  如果要回應你的渴望，

就必須要鎖焦的非常內控(由你個人獨立完成，而非你去要求他人完成)

按：內控的概念非常重要，它可以說是個人是否過的幸福快樂的關鍵！

舉個很簡單的例子：妳想要變有錢，絕對巴望著錢會自動來找你，而是想著「自己要怎麼賺，才會有錢？」

整場藉由活動的安排，協助你更釐清妳想要自己成為的～以便理解你目前擁有的

【優勢探索和個人化探討】

從參與者的分組討論中，更可以細緻的帶到個人的優勢探尋~~

這次的活動，期待能夠更引發學生們對自己的優勢探索，

期待能夠在短短的六小時中，協助成員更理解自己的獨特性，和尊重與他人的差異性，

試著由看見自己的獨特性，找到自己在團隊中適合的位置！

其實以生涯發展的觀點而言，...15-17歲正值生涯探索期中的試探期，

這時候最需要以自己的興趣、能力以及機會，思考在職業領域和工作層級的可能性，

所以在這個階段的孩子們，可能對於自己喜歡的科系已經有初步的選擇和喜好`'

然而，18~21歲則是正值生涯探索的轉換階段，

轉換階段最重要的是在銜接就業市場中，能夠注重現實的考量並以自己的認同和喜好

作出一般性的選擇，並且接受相關的職業訓練，以便作出生涯定向！

在每次的工作坊帶領中，我都會以【年齡】和【各校特色的不同】納入帶領設計的考量

實則因為不同發展階段以及不同學校和地區的孩子，

所需的課程內容應盡量 個別化、按照各地的差異性設計！

我很期待能依照自己在帶領上的用心和貼心，於設計方案和事前多下很多功夫，

盡我所能回應各方邀約的獨特需求，陪伴各個孩子走專屬於自己的這一段~:D！