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[ 走入孩子的內心 ]
#陳志恆心理師 的這篇文章，讓我想起前陣子的一段對話，他是我在擔任行動心理師時期，在各校接個案遇見的孩子，2020年末他寄了封MAIL給我，跟我說「老師，我是OOO，你記得嗎？國中有過動症吃藥的那個」
我心頭一震，看到他說話的方式，當年談話宛如昨日歷歷在目。回憶起當時心疼著當時的他，很能聊但很孤獨，他知道外界給他的標籤和擔憂，也知道父母給的期望和壓力。
信件往下滑動，下一句話娓娓道來近況「明年要準備研究所了，很緊張」身為老師，無論各個時期能在孩子的關鍵時刻陪著，參與著，尤其在孩子面臨各種心情起伏的片刻，感到無比珍貴！
「現在的我過得很好，因為想跟你說聲謝謝，努力找到當年的MAIL不知道妳看不看的到這封信，想跟妳說，每一週被約(來輔導室)，我都亂亂講，看到妳細心地聽我講話都很想笑，覺得妳樣子看起來很傻，幹嘛這麼認真，畢業以後開始懷念曾經有人這麼傻，傻得這麼重視我。謝謝妳，因為當年有妳，讓我在吃藥暴瘦的國中生活中，知道我不只有過動、不只有成績下滑，還知道我依然是活生生的人、是個平凡的學生，也值得被大人懂得的小孩！讓我相信，在我長大後，我一定可以做到更好的事！」
記得當年在他情緒大起大落的同時，每一次的陪伴都驚險且在沒人相信他的時候，和他一起找到控制自己的辦法，也許某種程度上我們都不保證自己是別人人生的什麼角色，但是，聽懂情緒、觸碰情緒，絕對是一條懂人的最核心的辦法！這篇文章，除了呼應和迴響，也讓我們一起來看看陳志恆心理師如何讀懂孩子情緒，怎麼陪伴他手邊的孩子~
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