跨界。強悍且溫柔地出走
黃之盈 諮商心理師。親子天下嚴選部落客

最近有蠻多時間可以停下來閱讀，又重拾<依附關係的修復>這本書，

圖片取自博客來官方網站

其中一段落，讓我看了熱淚盈眶，我想起手中那些充滿敵意、防衛和拒絕的孩子，

在張牙舞爪控訴及拒絕背後，滿是無助和害怕的脆弱....

我希望自己即便沒有空間的時候，仍然可以記得下面的對話，撐出些許空間，

(p.288)

孩子將寄養媽媽家中的花強摘下來，送給寄養媽媽，

此時不見寄養媽媽的高興，而是不悅，孩子開始陷入混亂的情緒，

那種可能不被愛、被拋棄的感受又湧現心頭，

即便寄養媽媽上前去抱住他，仍沒有反應，

媽媽在治療室中，跟治療師提及這一段，孩子則在一旁抗議。

治療師follow孩子的狀態，讓孩子跟從一句一句複述給寄養媽媽，

反映他的心情之外，治療師每講一句就讓孩子練習說出：

「凱蒂，告訴你媽媽，"這對你來說有多困難"」

.

「媽，當你不喜歡那朵花的時候，我是很氣你的！」

.

「我永遠也不會使你高興！」

.

「我覺得你好卑鄙」

.

「我覺得你不會愛我」

.

「那真的讓我覺得很氣你」

.

「凱蒂，看著你媽媽，跟他說，我氣你不喜歡我的花!」

.

「凱蒂，看著你媽媽，跟他說，我氣你 不 喜 歡 我」

.

治療師看見孩子在話語之前率先滾落兩頰的淚水，掙扎著最後一句說不出來，

用一種絕望和不再抱有希望的聲調說，「我  不  覺   得  你  會  愛   我」驟然大哭

當他把這句抗議很脆弱的向寄養媽媽說出，寄養媽媽不忍地把它一把抱過來靠在一起...

孩子開始可以變的比較安靜，寄養媽媽將他摟在懷裡輕輕安撫哼唱著

對紊亂依附的孩子來說，問題行為不會間斷，原因是因為得到安慰和保證太難  太不可置信，

大多人都會就它的問題行為不斷糾正和教導她，可也增強了她用問題行為留住身邊的人

這不是我們的初衷，如果管教和修復能夠並駕齊驅，從一個問題行為拓展開來，

從依附的眼光出發，看見問題行為背後渴望愛、渴望不被拋棄的依附需求，

也許可以讓彼此問題更往深處走，孩子能真正被好好安撫下來!