跨界。強悍且溫柔地出走
黃之盈 諮商心理師。親子天下嚴選部落客

今年第一次分區督導，終於在這週進行，能和夥伴一起充電再出發，心情很美妙！

這學期的團督來的特別遲，好友們也迫不及待地先約碰面，互相支持、加油打氣。

無論是讀書會、一起去做運動等，都因為學校輔導工作的進行，而開始有了一些默契和變化

但是，這樣不夠，我們很需要團督，

畢竟，

透過督導的眼光，可以將視框轉移，讓我們更看懂眼前的孩子，

透過夥伴的提醒，一個個案可以有15顆腦袋一起思考彼此在各校的處遇，研擬策略。

透過有經驗的督導於輔導行政的建議，也可以在系統中聯合起來擬定工作地圖！

團督前，有感而發地寫下這段，跟我的夥伴們說說話：

『最近和幾位夥伴聯繫，我打從心底覺得很感動。

因為，在不同的學校奮鬥的我們，是這樣極盡所能，為孩子付諸心力&研擬策略。

我看見的是，在各個校園裡，有更多人抱持著謙卑柔軟的心，不斷進修努力，討論策略。

在我自己的校內，也開始與忙碌的導師、兼輔老師、社工們，開始為孩子停下來對話，

校園內漾著一股可以專業對話的氛圍，心裡很高興！

最近，因為孩子的狀況，有機會和兼輔教師合作了幾場與家長晤談的示範，

討論孩子目前的內在狀態，以及後續陪伴的方向和策略，

引進社工資源，整合系統合作。

我知道，系統中還不適很習慣有我們，畢竟我們也只有這兩年盡校園，職務很新，也很特殊！

但我覺得這也更是可以澄清的時機，借力使力，一次次柔軟的溝通定位和如何與系統各環節搭配！

我相信，因應時代趨勢，對孩子校園內的心理照護工作，是教導課業和有效學習外，也很重要的一環！

透過學生的回饋，我發現，他們很珍惜能來晤談時間，

我也珍惜和孩子這種貼著心說話，連結上的感受，

這種即便外在環境會變動也不會失去彼此的關係，

對早年沒被照顧好的孩子而言，是很珍貴的經驗！

總之，最近每天心情上都有一些些的移動，

也透過孩子的故事，

我們可以在系統中，

將理解孩子的視框帶給照顧孩子重要的他人(導師、家長等)，

一方面讓他們體驗被懂得感受，

也因為他們心理有空間了，就有機會一起更懂孩子。

看到這樣的場景，我覺得很值得也很感動，

我認為這是一份超脫老師職責外，很棒的工作！』

對我來說，在工作場域擁有專業對話的空間，極其重要！

無論是一起討論處遇策略，或是分享，都是可以好好說話、互相支持的平台！

有時候是一個擁抱，一句話或一個拍拍，都有被懂的感受 ~

每每團督結束後，總能帶著飽飽的能量，返校繼續為孩子服務！ GO ~