< 在深處的時候, 永遠顧慮著表層 ; 在表層的時候, 默默惦記著深處 >
就像下雨般,水氣會回升,然後又落下
一次次 一次次 直到有機會打破這個循環
才可能有新的契機和平衡發生。
還沒到諮商室前,我會聽到很多故事和敘述,
這些都不是結論,我也無法因此去推測這個孩子活出的樣貌
我只能說,正在發生的 就是故事探出頭來的入口 且未到結局
而對孩子來說,心裡糢糢糊糊但很大聲的,對她來說才是重要的!
因為重要的而來不及被聽懂,苦悶著,就一再上演類似的劇情
讓身邊的人不解,也讓孩子自己失望或挫敗著
和孩子諮商晤談時,在這個空間、這段時間,孩子裝著自己的故事。
我們也在孩子的故事裡,穿針引線的理解,淺淺深深地 來回
我在想著,當你了解到孩子在外發生的事件時,別忘了要往下走...
去聽,充分去聽....聽他在乎和看重的主軸跟甚麼有關?
然而,如果馬上聽見主軸,也要記得,記得想想他所創造出的故事,
哪些他喜歡?那些其實也為他帶來麻煩
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和家長諮商晤談時,在這個空間、這段時間,有雙主軸在跑
一條是家長的故事,
一條是因為他的故事,如何影響著對待孩子的方式
而孩子就像一面鏡子,用自己的方式回應並演出家長對待的方式
然後,越演越烈,交互循環著.....
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大概就是這個樣子
如果,沒有機會從深層引導到淺層的關係,
就沒有機會從淺層再回到深層去探究
然後就卡住了。
有些人,一卡 卡了十幾年,有些人,一卡卡了一輩子
有些人說卡了好幾輩子,沒有解答的
宗教團體稱作輪迴?有些則稱作原罪?
諮商的過程有多殘忍和溫暖的在於,
將這個處境清清楚楚地反映給他們知悉
原來,你們正在選擇用這樣的方式去活
原來,你們正在共同寫著這樣的故事版本
而你們急著寫故事,而忘記了為何而寫
忘記了你們當初期待故事裡會發生的樣貌,
這一寫,已經寫了好幾百集....
停下來吧 停下來 去聽
聽。心理面夠大聲地聲音,
讓。故事停在這裡,
給。最深的盼望 有一塊滋養的土壤帶著勇氣去冒枝枒
容得下。心理最不願被修剪掉的,大聲且重要的聲音
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