為人所熟知的童話故事裡,其實帶有原始又濃厚的社會性別暗示...
碩士班二年級時,學習現實治療,丁教授要我們在課堂上接案,在課堂上不斷操練諮商學派!
印象很深刻的,是在接伴侶諮商的過程~
一對情侶或夫妻為了生活中的不愉快前來~
在反映雙方的處境上,變得要格外小心,也要同時顧到兩人的關係,
主要目標是:協助他們在安全的狀況下,願意重新投入信任~
我發現同樣的情緒,在男女性別的表現上非常不同~所以我們在回應兩邊的情緒時,
就像是在切烏魚子一樣,需要很小心的拿捏情緒厚薄度!
如果切得太厚了,說「我明白你現在真的很憤怒」,他就會反彈說「不是,我只是生氣!」
如果切得太薄了,說「我看見你這麼欣賞他」,他會回說:「不,你沒發現我愛死他了嗎?」
所以,拿捏怎麼回應情緒這門功課,就像踩在鋼索切烏魚子~要全神貫注、要用心傾聽
但是,要回應對,妳就要很了解對方的用詞和接受情緒接觸的程度,這就是現實治療在說的「整體行為」
每個人都有他的整體行為,要回應的很到位,他會知道妳是真的懂他~
我覺得很有趣,既然每個人都有快樂、怨妒、無力、羞恥心...怎麼這麼的不同呢?
其實,這些情緒表現是從別人身上學到的,或是從童話故事中學習的~
*社會中,男生有男子氣概才是好!才能適應!才不會被覺得噁心~
*女生要溫柔婉約,要會做家事,不然嫁不出去...
老實說,這種觀念早就被翻轉了!
現在在檯面下的性別取向,多元到二十多種之多,這妳知道嗎?...
男生、女生、雙性戀、男生變女生、女生變男生、男生即將變女生、女生即將變男生、男生變女生後後悔變女生...
要怎麼讓自己接受,就是這麼多元的性別角色,不至於感到錯亂?
又怎麼教導孩子,對不同性別取向及性別決定報以尊重的態度呢?
建議妳可以進行以下活動:
<改編故事。自由書寫>
1.邀請妳的夥伴,一起改編某個為人熟知的童話故事。
2.請注意一定要更改主角性別部分,再盡情加油添醋改寫故事之性格(例如國籍、膚色、身材、年紀...)
3.將每個人改寫的不同版本,到台上說明並生動的說說這個故事。
4.討論時間:分享聽完故事後的感想,並討論妳們在改寫故事時,心理曾經有過的掙扎和衝突...
5.另類空間:說說整個活動下來,妳的新發現,以及心裡對性別刻板印象有哪些不同的看法。
簡版案例如下:
版本一、睡美人。的故事裡,昏睡的是一位黝黑身材短小的王子,正等待一位公主經過千辛萬苦來搶救....
版本二、睡美人。故事裡,昏倒的是一位公主,整等待著另一位公主前來親吻,從此過著幸福快樂的生活。
版本三、白雪公主。泰國有位的黑人王子,是全世界最好看的,他受到國王的詛咒,需要被另一位王子親吻後才會甦醒...
*這個小活動的目標『拓展對性別觀點的視野,跳脫刻板印象,增加尊重和理解』,跳脫被傳統故事灌輸宰制的可能!
<圖片取自迪士尼官網,不做商業用途,若有不妥可告知則立即移除>