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關於我:黃之盈諮商心理師(諮商字第001812號)

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<孩子敏銳且學習迅速,要怎麼做,才能讓他們願意服從大人的教導?>

相較於管教,孩子更需要的是「設立限制」

設立限制會讓孩子產生安全感,就像是孩子有自己的寶藏盒、自己的衣櫥房間等

讓孩子有固定的空間做自己想做的事情,是建立安全感非常重要的一環1

也許你會問: 設線和管教有什麼不同?

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為孩子的學習力超前部屬
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自從Emma參加即將畢業的大哥哥大姊姊的幼兒園畢業典禮後,不斷為自己要成為大班姐姐做準備,更好奇國小的生活。回家一直問我「媽媽,升小學真的跟現在很不一樣嗎?」

我說「是呀!除了跟現在一樣要收拾自己的東西,一樣會畫畫、認字、彈琴,你還會有作業、要自己起床、準備睡覺、會有自己的書桌、抽屜、保管好自己的東西等,就是真的長大囉!」

她說「我現在也會自己起床、收拾整理,保管好東西啊!」說的也是,從那時開始,我認真物色小學桌椅,最後挑選這套環安傢俱好好學書桌椅,專人到府幫組裝,全產品都使用全實木的木材製作,搭配台灣製環安無毒水性木器漆,通過 SGS 安全認證的高規格品質,符合發展有階段性不同的需求,是送給孩子六歲最實際的禮物!

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可愛的家長讀書會,選擇了這本我推薦過的書籍「這唯有一次的人生,一定要來讀蘇東坡」

這是這一生中,東坡居士離我最近的距離。

若聽穿林打葉聲,何妨吟嘯且徐行

明月幾時有,把酒問青天,不知天上宮闕今夕是何年,

若問汝平生功業,黃州惠州儋州,

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社會案件的道德邊界探討,請記得選擇良善的自己

當我們內心良善的呼喊被消音,我們都可能變成默許的加害者,又或是身陷風險處於被害的一方,其實沒有人是局外人!


這一次,在課程中,我和國中學生們分享最近的台大選舉公報事件,經濟系的學生在政見中公然撰寫人權仇視、性別歧視的種種言詞,以及新聞沸沸揚揚探討五億高中生墜樓事件是否謀殺,這些身旁的事件,正是教導學生的素材。


學生表示當時看了新聞感到「很誇張、怎麼感覺他們很過時、一點sence都沒有、這真的是讀到台大的人會做的事喔?」


一面聽,其實我的內心一面感到很衝擊。對於國中生來說,在最易感到衝動、行為和思考都尚未完全成熟的年紀裡,對於這些成年又優秀的大孩子行為,感到的不恥和困惑。


接著,我和學生們討論,在這些言行舉止被譴責和批評的聲浪之下,我們還得正視的是平日我們的言行和不被管控的信念,怎麼影響我們彼此的對待,也戳了一些他們平日在課堂的盲點,例如:高學歷說的就是對的、有錢就是萬能、高顏質的人隨便要我怎麼樣都配合等價值觀,連結到他們生活世界中的盲點,和價值與道德邊境的判斷!

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他說,拳頭打在他身上的時候,一下又一下,

他沒有還手,咬著牙等待外單位來救援,

他曾想過一次救兩個人的方式,就是再有人挨揍

他甚至說道,挨幾次拳頭,接著就能救上一家人

沒有人了解!

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做這場道別活動,是期末最艱難。堅定地跟大家說怎麼做,但時間有限的我常在角落裡找勇氣,

送走你的每一天 我在想「我的終點,會像你這麼平靜安詳的離開嗎?」我也沒有答案,

雖說你常說脾氣不好,曾莫名對身旁的人發大脾氣,但我想你這輩子一定做了許多好事情。

我看著學生每一張小卡,寫著對你的追思,在活動現場,大家討論那吃冰棒的片刻、上課的叮嚀。

上課的場景,彷彿我們乍到新環境的這些日子,也讓我有機會參與了你和學生建立的每份關係。

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累積到今天,我們已經在家防疫滿三個月,夏日炎炎正好出去玩啊!

疫情前的那些日子,我們每一天趁孩子放學都供略不同公園,外出畫畫、騎車,參加課程,充實且美好!

可以稍微放心讓孩子與其他小朋友互動,可以盡情地和其他小朋友家長聊聊天,一起放電。

這是我們帶孩子去看青蛙和甲蟲課程,有戶外也有室內,介紹完孩子可以放心觀察,近距離看標本及戶外甲蟲棲息地。

地板鋪了,盡情來塗鴉吧!給他用力畫下去。Emma說,他喜歡顏料抹阿抹阿,變阿變阿變成不同顏色。

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這是我私人的空間,想講一些最近生活有感觸的事...

那一天,一如往常地我和公公一起去接送孩子幼幼班放學,

在校門口,看到班上愛捉弄人的孩子,這孩子很活潑好動,

Emma一開始插班後,常跟我提到他,她說他很厲害~借尿布了

常會主動找她搭話,但很常打她。

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상처받은 아이는 외로운 어른이 된다

韓文書名:<受傷的孩子會變成孤獨的大人>


어린 시절의 나를 만나 관계를 치유하는

與童年時代的我相遇

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