跨界。強悍且溫柔地出走
黃之盈 諮商心理師。親子天下嚴選部落客

 Jean M. Twenge是最早提出ME世代的人，這一次她提出「i世代」的概念，指出在社群媒體膨脹世代的一群孩子，被保護得好好的，在社交底線也可能僅認為「別讓我不開心就好」，所以與他們最常相處的可能就是「父母」和「3C」，也因為這兩者就可以迴避複雜的人際關係，所以就更加玻璃心。

依照珍提出的觀點，「i世代」具體而言，如果以年限來分，是坐落在1995-2012年左右出生的孩子，但更多是以使用的比率來區分這個世代的人，對他們來說從來沒有想像過沒有3C使用的日子，可能還沒就學就擁有IG帳號等特性。

然而，以現代不論中西方普遍運用服務業為指標至上的「顧客問卷結果論」討好的教育/企業/社群/商模等模式來說，在 i世代的年輕人，是建構一個又一個屬於自己的舒適圈，在尋求同溫層的同時，也劃分異己的觀點，要求別人按照自己的同溫模式來活，還是建構了一個跨越異己觀點就引發暴躁的情緒界線。

而在網路上得要展現樂觀、自信、獨特、才能被取讚的文化，造就更多的憂鬱和得失心的不堪一擊。一個留言、一個發文，都足被摧毀、構築個人形象，促成網路集結聚眾的簇擁和撻伐爭論，在這些口誅筆伐的槍林彈雨中，滑手機滑到網路簇擁但現實沒朋友的狀況比比皆是。

我們能夠帶領孩子走向這樣走樣疏離又緊密的網路世界，必須先協助孩子建立自制和自律的先發模式。

在網路建構自我形象的同時，我們必須建立孩子擁有自己真實世界的自我撫慰能力，擺脫「膨脹到爆破的虛擬形象，現實中只有骨感支持的真相」。讓「面對面的學習和回應」，重新建立人與人的真實連結，建構孩子的真實自我，同步於網路原生代（digital natives）有的資源和資訊模式，讓孩子戮力於駕馭網路為己學習所用，而非僅變成流量之一。

面對對於各種情境之下的情感狀態，而非「只要我被拖出來，就只是被公審、被定位」的情緒地雷，面對情緒，我們得給 i世代的年輕人，更多的可能性。而非踏出舒適圈，就是異己掠食比大聲/來讚數就贏的叢林。

與其說，科技日新月異，不如說，人類的情感模式在螢幕和疫情的隔絕之下，越發原始，這些觀察，都在教育者的觀點和掌鏡中，提前被發掘出來，發覺之下，必先思考的不是杜絕玻璃心，而是玻璃心的情感模式之下，我們可以帶著孩子思考『只要他的存在就是有價值的事，而不是只有成為網路名人才是』『只有按讚，沒有批判的互動模式中，難道就沒有副作用和缺失？』『在人與人僅靠螢幕對話互動之下，我們正在獲得或喪失了什麼？』

在發掘世代特性之後，跳脫異己的黑白觀點，我們得幫孩子建構在玻璃心世代下「速效回血的情緒教育」和「轉換的彈性思維」因應世代變遷所帶來的人際新模式！

＊ 本篇文章同步刊載於親子天下網站

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